Programa Nacional de Alimentación Complementaria Escolar (PNACE 2015-2020). País/Territorio Bolivia (Estado Plurinacional de) Tipo de documento Fecha 2015 Fuente FAO, FAOLEX Materia Agricultura y desarrollo rural, Alimentación y nutrición Palabra clave Agricultura familiar Ordenación comunitaria Agricultura por contrato Pequeños agricultores/campesinos Gobierno local Pueblos indígenas Soberanía alimentaria Seguridad alimentaria Derecho a la alimentación Nutrición Género Alimentación escolar Derechos humanos Área geográphica Amazona, Americas, Países en Desarrollo Sin Litoral, América Latina y el Caribe, AMERICA LATINA Y EL CARIBE FAO, América del Sur Entry into force notes 2015-2020. Resumen El presente documento tiene por objeto el Programa Nacional de Alimentación Complementaria Escolar (PNACE), relativo al período 2015-2020. Su objetivo es implementar la nueva Política de la Alimentación Complementaria Escolar, de conformidad con la Ley Nº 622 sobre alimentación escolar en el marco de la soberanía alimentaria y la economía plural. El objetivo general es mejorar el rendimiento escolar y el estado nutricional de las y los estudiantes, de todas las unidades educativas fiscales y de convenio del país, a través de una alimentación adecuada, saludable y culturalmente apropiada dotada universalmente mediante la Alimentación Complementaria Escolar, contribuyendo de esta manera al ejercicio del derecho humano a la alimentación, y promoviendo el desarrollo económico local en Bolivia. El PNACE tiene alcance nacional y su implementación será gradual. En primer lugar se iniciarán las actividades programadas en los municipios que no cuentan con programas de alimentación escolar y en los que cuentan además del desayuno escolar, con servicio de almuerzo escolar. En una segunda fase, se priorizarán los municipios de mayor vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria (Anexo 2). En una tercera fase, se abarcarán los municipios de vulnerabilidad media y baja. El PNACE cuenta con cuatro componentes: 1) Educación, Salud y Nutrición; 2) Fortalecimiento de Gobiernos Autónomos Municipales, familias productoras, Organizaciones Económicas Campesinas, Organizaciones Económicas Comunitarias y Micro y Pequeñas Empresas; 3) Mecanismos de Coordinación Multisectorial; 4) Seguimiento, Monitoreo y Evaluación (SM&E). Texto completo Español Referencias - Legislación Implementa Ley Nº 622 - Ley de alimentación escolar en el marco de la soberanía alimentaria y la economía plural. Legislación | Bolivia (Estado Plurinacional de) | 2014 Palabra clave: Agricultura familiar, Pueblos indígenas, Ordenación comunitaria, Agricultura por contrato, Pequeños agricultores/campesinos, Explotación agrícola, Legislación básica, Soberanía alimentaria, Seguridad alimentaria, Derecho al agua, Nutrición, Alimentación escolar, Derechos humanos Fuente: FAO, FAOLEX